人物-千磨万击出深山

褚娜娜： “咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首郑板桥的《竹石》是我们从小就熟悉且印象深刻的诗，作者通过赞美竹子的这种坚定顽强精神中，也同时表达了自己不怕任何打击的精神，而这种精神历来是被大家所传颂的。人生难免遇到不幸或者坎坷，但是塞翁失马，焉知非福，先不说谁失了马，这种竹石精神，才是值得我们学习的。褚娜娜，一个貌美如花的女孩儿，与吉大莱姆顿学院结缘，咬定了青山，深深扎根进知识的土壤里，最后破茧重生。

比契机更重要的是选择

或许很多人都会觉得契机比选择更重要，但其实比契机更为重要的是选择，而这种选择是根植于你自己内心所向之处，选择对了才能有更多的契机，同时也才能助你的路更长，路途更美。褚娜娜的选择，可能与大多数人差不多，但是一个小小年纪有着长远规划，知道自己要什么不要什么的人，本就是同龄人里的佼佼者。高考失利，进不了心仪的大学，更多的人会退而求其次，持续着之前的生活。而褚娜娜直接放弃了第二次志愿的填报，直接来到了莱姆顿这个国际化的院校就读，朋友介绍是契机，高考失利是失马，而选择是把握在自己手里的。而后的种种改变，种种成就，都源于最开始的选择以及其后千磨万击还坚劲，一直努力往前的心。

采访中，褚娜娜回忆起四年大学生活的时候，内心感慨颇多。她告诉记者，自己大学四年的变化特别大。这种变化对她后来的学习和生活，都有着非常深刻的影响。莱姆顿对她自己的改变主要在英语能力和性格的重新塑造上，对褚娜娜来说，她非常感激莱姆顿带给自己的改变和重塑。

“在四年莱姆顿的学习中，我觉得对我改变最大的是两件事情，第一个是我的英语听说读写能力都有了很明显的提高，尤其是我的口语。因为在莱姆顿，我们要进行非常多的演讲，包括平时跟外教沟通，都非常锻炼我们的口语能力。第二点非常重要的就是在上大学之前我是一个非常内向的人，不太敢于在太多人面前讲话，是一个比较害羞的性格。通过四年在莱姆顿的锻炼，不管是演讲，还是小组讨论，在各种大家要合作互动的一些作业完成过程中，改变了我的这样的一个性格。这样对我性格上的一个转变，不管是对我现在的学习生活，包括我以后的工作，我觉得帮助都非常的大，所以在学习英语以及改变性格这两方面我是非常感谢莱姆顿。”

出乎意料却又合乎情理
高中三年磨一剑，只为可以进个好大学。我们耳熟能详的永远是大学多么多么好，多么多么自由，多么多么轻松。于是所有的努力和奋斗，都对大学怀抱了无限的憧憬。谁还能想到，大学会依旧那么辛苦，管理依旧那么严格。莱姆顿，以其特有的教育模式和管理理念及管理制度，培养一批又一批优秀的人才。来到莱姆顿，所谓的大学跟褚娜娜印象里的大学是不一样的，而又是合乎情理的。虽然严格，但是也是很好的一个管理方式。良好的自律，加很好的他律，是促使人进步的必不可少的条件。国际化的办学，中西融合的教学和管理，是莱姆顿最大的特色之处。
“来到莱姆顿之后，我觉得最大的不同就是我没有想到这个学校会如此严格的要求学生。因为不管是从学校的规章制度还是说是课程的评估也好，都非常非常的严谨，而且很严格，我们大学四年前三年都是要按时出勤，早晚自习，而且不可以请假。每一节课都会有助教记出勤，如果逃课或者是迟到，都会有非常严格的惩罚制度，包括对我们最终成绩都会有一个非常大的影响。总的来说就是莱姆顿对学生的管理制度，我觉得非常的出乎我的意料。因为我原本以为这样的国际化的学校会有一个更加开放自由的学习方式，但是他们采用的是一个比较严格的。这样的话是可以更加督促我们的学习，更有利于我们去注重平时的学习生活，而不是说浪费太多的时间。”
存在问题即存在潜力
巴尔扎克曾说过，苦难对于天才是一块垫脚石。言下之意就是，存在苦难的地方，才能更可能的成就天才。存在问题的地方，才能更好的发挥“天才”的潜力。莱姆顿学院，虽然在国内办学，但是很多教育理念、教学模式都是引入了欧美的教学模式和理念，在学习过程中，对于中国孩子来说，多少有些不适应。据褚娜娜讲，在她的学习生活中遇到的一个最大的问题就是要学会与同学之间的合作，对本来就性格内向的自己来说，具有很大的挑战性。作为group leader的自己，在不断的沟通、分歧、矛盾和协调中，不断挑战并且锻炼了自己的能力。独立性，自主性和领导力，都是非常不错的展现。褚娜娜，有一点非常让人钦佩，她在合作中成长了自己，并且看到了人与人的交流是自我提升最快的一个方式。如此成熟的观点，在同龄人里大概只是少数了。

“在莱姆顿学习生活中遇到的最大问题就是要学会跟不同的同学合作，我们从大一开始上专业课，不管是专业课还是语言课，都会进行分组。这个分组就意味着你会跟不同的人接触，会跟不同的人一起去完成小组任务，包括演讲和一些商业计划报告书等。我从大一开始是做这group leader，然后非常不容易的是你要去跟每一个人协调沟通，而且大家经常出现意见不统一的情况。所以就会经常发生一些争执，尤其是在讨论我们小组的话题或者报告的写作中。在遇到分歧和产生矛盾的时候，作为leader就要立刻做出一个比较合理的判断，要跟所有的组员一一进行沟通，而且必须保证把每个人的想法和意见都采纳到我们的整体的作业或者是报告中。然后要考虑到每一个人的情绪感受，要把个人情绪放到后面去，然后以学习任务为重，这是比较难的一部分。”

“我觉得这样的小组合作对我的提升有以下几点，首先，第一个是培养了我的自主性和独立性。在小组合作的过程当中，要求我们每一个人对一个话题或者是一个现象做出讨论。那我们每个人都要说出自己独到的思维与见解，还要求我们敢于发表自己的意见，我觉得这对之后的社会交往或者是工作，都有非常大的帮助。其次是领导力方面。作为group leader你要统筹全局，就要求你要能够掌控局面，在做出一些决策的时候，需要更加果断。最后是社交能力，在适应了这样的小组合作中，会发现自己的社交能力明显提高了。因为你要不停的去跟不同的人交流，而且在交流的过程中可以彼此互相学习，我觉得这是一个自我提升最快的一个方式。

路途坎坷，结果很美

或许我们会羡慕褚娜娜现在走的路，以及未来她无限光明的前途。我们却忽略了她背后付出的种种。据褚娜娜介绍，自己一直都想出国留学，四年的付出都是在为出国做准备，而到最后要出国的时候，跟家里产生了分歧。不得已往后挪了半年，而时间的消逝，给自己申请学校带来了很大的阻力。在短短的时间内需要考出雅思成绩，同时又面临着毕业各种论文、考试，压力不是一般的大。再加上身体的问题，硬是拖着考完了雅思才去治疗，这样的女孩子，谁看了都会心疼。路途虽坎坷，结果却很美。好在最后进入了自己理想的高校，并希望自己未来可以更为努力的学习，更加独立自主。
“我的申请之路，其实还比较坎坷，尤其是相当于同年级其他同学就是会比较的难，遇到问题比较多。而且整个一年的申请我都是处在一个非常纠结的状态，主要是因为我是从大一的时候就明确了要出国读研的这样的一个目标和方向。但是到大三我要着手申请的时候，突然跟家里面产生了意见不和的情况，家里人倒是更希望我立刻参加工作。所以，就产生很大的意见分歧，导致我的申请延后到了今年的一月份，然后，到我要申请的时候已经是非常紧迫，而且要求我立刻要考出雅思来，情况非常棘手。从今年的二月份开始，我都在为雅思的事情头疼，当时因为进入到大四了，我们学校的功课非常的紧，而且各个专业课老师对我们的要求都比前三年更加严格。这就要求我在兼顾平时学校学习生活中时，还要挤出一部分的时间要学习雅思。”

“然后我印象非常深刻的是四月份的时候我连着跑了两场去沈阳参加雅思考试，当时正好赶上了我们学校的考试周，一周连着全部都是考试，我要来回跑两趟，中间的话请假又非常困难。因为有一个口语考试时间跟我们的一门专业课的考试冲突了。然后我就一直跟外教去协商沟通这个事情，但是幸运地是最后说服外教，他把那个考试时间给更改了，所以我非常感谢他。”

“当时四月份考雅思，成绩最后也不是特别理想。后来毕业之后，我就又集中在家里学习了差不多半个多月，又准备了一次考试。然后那次考试是出分的日期是正好截止报名的前前三天，真的是非常的险。然后好在最后真的是考出来了，而且当时遇到了一个更棘手的问题是身体出现一些状况，要做一个手术。后来是好不容易考过雅思之后才决定去做的，所以我觉得其实还真的是挺不容易的。”
学姐三箴言

在采访中，褚娜娜跟其他同学和校友都一样，对莱姆顿饱含了无限的感激，对学弟学妹的箴言里，也不断的强调要好好学习。学姐学长们走过的路，都是学弟学妹们正在走的路，学长学姐一句箴言，对学弟学妹们来说胜读十年书。褚娜娜的思维一直很清晰，她的意见和建议有所不同，她从自身的经历着手，用自己的实际经力告诉大家，首先应该有一个清晰的目标，其次要有自控能力，最后还在具体的专业课学习中给予了建议。这是为数不多的能够如此细心的学姐，能够为学弟学妹所考虑到的。

“对于学弟学妹们我有以下几个建议，首先第一个，我强烈的建议大家要有一个非常清晰的目标。因为大学是一个比较迷茫的时期，大家会不停地思考自己未来要做什么，然后在做每一件事情的时候都会打一个问号。而有一个清晰的目标和一个明确的计划，会让我们做事情的时候更有方向感，也更利于我们去完成。尤其是在大一刚入学的时候，大家可能会特别的迷茫。这个时候你就可以给自己定目标，不管是小目标也好还是大目标也好，有了一个大方向之后，继续努力的话也会有一个更明确的目标。”

“第二个建议是一定要有自控能力，因为我们在大学生活中，尤其是到别的城市去学习会遇到各种各样不同的诱惑。然后可能身边的同学会比较贪玩，所以有时候会受到周围人的影响，这个时候我觉得要有一定的自控能力。就是能够保证自己在完成学习任务的情况下呢，再去做一些其他的娱乐活动。”

“第三个建议就是在具体的专业课学习中对学弟学妹们的建议。由于我们是一个国际化的教育模式，几乎所有的专业课老师都是外教，所以在学习过程中经常会遇到听不懂，或者是不理解老师讲内容的情况。这个时候我强烈建议大家去主动的问老师，因为老师是非常愿意去解答学生的问题。我在四年的学习中，经常会给老师发邮件去问老师各种各样的问题，然后每一个老师都会非常耐心的给我解释。包括课后也会跟老师讨论一些问题，其实是非常有趣的一个过程。而且在这样的讨论和询问的过程中也跟老师建立了一种联系，而且当你跟他们的关系变得越来越熟的时候，其实是你会发现你会变得更大胆会更愿意去问他问题，所以你学到的东西会越来越多。”